Кукольных дел мастера

О том, что такое ремесло мы говорим  со второго класса (на уроках технологии), в этом году это уже тема уроков по окружающему миру.
Урок провели перевёрнуто: дома прочитали тексты в учебники, а в классе задали вопросы, уточнили представления и превратились в маленьких ремесленников, создав своих кукол.
Солому в городе найти трудно. Но уверена, что родители бы третьеклассников и это бы нашли, только попроси. Мы заменили солому мочалом.
Работа была в парах, помогали друг другу завязывать. Кто-то, конечно, и сам справился.
У некоторых мальчиков с узелками беда...

Первые русские князья

Сегодня мы проверяли свои знания по теме "Первые русские князья". Можете теперь ответить самостоятельно. Викторина открыта до 25 февраля. 

 

Можно зайти с телефона, можно по ссылке на сайт >>>

Код игры 938629

А это информация, которую обещала в классе.



Автор Елена Селезнева.

Древняя Русь

Готовимся к уроку

Задание 1. 
Посмотрите видеоуроки о птицах.

Пока морозы на дворе

В нашем регионе на несколько дней установилась морозная погода. Но наша ребятня почти в полном составе вчера пришла на уроки, а сегодня на новогодний праздник.
А раз мороз, то можно кое-что интересное показать.

Секрет такого волшебства в свойствах воды. Догадались?

Царство животных

На уроке окружающего мира мы начали знакомится с представителями четвертого царства живой природы - с животными. Фауна -  так называют  мир животных.
Чем же они отличаются от растений, грибов и бактерий? Ответ в видеоуроке.

Выполните задание в Яклассе. Вход через Дневник.ру.

Как питаются растения

Проверь свои знания про грибы

Грибы. Что это такое?

В блокноте можно сделать записи и зарисовки по этой теме.
Эти фрагменты помогут узнать намного больше, чем должен знать третьеклассник. 

Глобус, карта, план

На уроках окружающего мира мы познакомились с тем, как человек изображает Землю. Проверьте свои знания.
Тест "Материки и океаны" 
Нажимайте на цветной маркер на карте и выбирайте правильное название на карте.

Тест "Глобус" (автор Ирина Епанчинцева)

Объект или явление?